miércoles, 25 de mayo de 2011

Contenidos para la evaluación del 31/05/2011 LENGUA

Buen día     26/05/2011
El próximo martes 31/05/2011 tendremos evaluación de lengua y los contenidos son:
Palabras de enlace, comprensión lectora, completar palabras con las consonantes (p, d, b, q) escritura  creativa,  sustantivos  y adjetivos, respeto por los aspectos formales de la escritura. Recuerden que los contenidos están en el libro de literatura 1ªgrado y en sus cuadernos.     Mae Luz

domingo, 22 de mayo de 2011

Los símbolos patrios

La bandera tricolor de Venezuela fue ideada por el precursor de la Independencia, Francisco de Miranda, quien la izó por primera vez en su buque insignia, el "Leander", en la rada de Jacmel (Haití) el 12 de marzo de 1806.
Tiene tres colores que son:
AmarilloRepresenta las riquezas de nuestra Patria.
Azul: Representa el Azul de los mares que rodean nuestras costas.
RojoRepresenta la sangre que derramaron nuestros libertadores.
Y ocho  Estrellas formando un semicírculo en el centro de la franja azul.
Algo de su Su Historia:
  • Bandera Tricolor de Miranda (1.806).
El 12 de Marzo de 1.806, flameó en el mástil de la nave capitana Leander, en la primera expedición libertadora de Miranda.

El Escudo NacionalRepública de Venezuela
Llamado oficialmente Escudo de Armas de la República de Venezuela. Junto con la Bandera y el Himno Nacional, constituye uno de los Símbolos de la Patria.

El primer Escudo Nacional, muy diferente al que hoy está vigente, fue utilizado durante la Primera República (1810-1812). El más antiguo del cual se tiene noticia existía ya antes de ser declarada la Independencia, pues figuraba en impresos como el periódico El Publicista de Venezuela (órgano del Congreso Constituyente), que apareció por primera vez el 4 de julio de 1811.
Tal escudo posee en el centro un pequeño círculo, dentro del cual aparece la cifra "19", recordando el 19 de abril de 1810; de todos los puntos de la circunferencia parten numerosos rayos de longitudes desiguales y el conjunto representa un sol, cuyo centro es el número 19. Alrededor de ese centro, a distancias iguales, hay seis estrellas que se destacan sobre el fondo formado por los rayos. En la parte superior del conjunto hay una cinta en la cual se lee la siguiente divisa latina: Lux Unita Clarior, que podría traducirse así: "La Luz concentrada es más brillante".

El Himno Nacional
República de Venezuela
El Himno Nacional de la República de Venezuela constituye junto con la Bandera y el Escudo, los Símbolos Patrios. Es el canto patriótico conocido con el nombre tradicional de "Gloria al Bravo Pueblo".
Aunque sus orígenes se remontan a la época inicial de la Independencia, su designación oficial como Himno Nacional fue hecha por el Presidente de la República, Antonio Guzmán Blanco, mediante decreto expedido en Caracas el 25 de mayo de 1881, el cual dice así:
  1. Que debe perpetuarse en la memoria de los venezolanos todo lo que en la época de nuestra emancipación política, contribuyó a la realización de sus triunfos.
  2. Que el Himno Nacional conocido con el nombre tradicional de Gloria al Bravo Pueblo, fue el canto patriótico con que los hijos de la Gran Colombia celebraban sus victorias y se alentaban en la adversidad: Decreto: Artículo 1º "El Himno Gloria al Bravo Pueblo se declara Himno Nacional".
En el decreto no se menciona ni al autor de la letra ni al de la música del antiguo canto patriótico convertido en el Himno Oficial, pero cuando poco después se publica la partitura, se colocó en ella el nombre de Juan José Landaeta como el de su compositor.
En cuanto a la letra, todos los testimonios indican como autor al médico, poeta y revolucionario Vicente Salias, comenzando por Juan Vicente González, quien escribió: "Vicente Salias improvisó el Viva al Bravo Pueblo".
Con letra de Salias y música de Landaeta, el "Gloria al Bravo Pueblo", data de los días que siguieron al 19 de abril de 1810. No fue la única canción patriótica de esa época, pues también estuvo entonces en boga la que comenzaba así: "…Caraqueños, otra época empieza…", con la letra de Andrés Bello y música de Cayetano Carreño. Pero fue el "Gloria al Bravo Pueblo" el canto que tuvo mayor aceptación y más rápidamente se popularizó.
El Presidente Guzmán Blanco le confiere carácter oficial mediante decreto de 25 de mayo de 1881.
Después del decreto de 1881, y de las publicaciones del Himno Nacional que se hicieron en 1883 con motivo del centenario del nacimiento del Libertador, se hizo en 1911 una nueva edición oficial en conmemoración del centenario de la Independencia.
El artículo 13 de la Ley de Bandera, Escudo e Himno Nacionales del 17 de febrero de 1954, determina del modo siguiente los casos en que debe ser tocado el Himno Nacional:
  1. Para tributar honores a la Bandera Nacional.
  2. Para rendir homenaje al Presidente de la República.
  3. En los actos oficiales de solemnidad.
  4. En los actos públicos que se lleven a efecto en Estados y Territorios de la República para la conmemoración de las fechas históricas de la Patria, y en aquellos que determine el Reglamento de la presente Ley.
  5. En los actos que prevean otras leyes de la República".
En algunos actos de carácter cultural o cívico, el Himno Nacional, en vez de ser ejecutado por instrumentos musicales, es cantado por un conjunto coral. Las estaciones de radio y televisión suelen iniciar y concluir sus emisiones con el Himno Nacional.
A continuación, la letra del Himno Nacional de la República de Venezuela:
Coro
Gloria al Bravo Pueblo
que el yugo lanzó
la Ley respetando
la virtud y honor.
I
¡Abajo cadenas! (bis)
Gritaba el señor; (bis)
y el pobre en su choza
Libertad pidió:
A este santo nombre
tembló de pavor
el vil egoísmo
que otra vez triunfó.
(Coro)
II
Gritemos con brío: (bis)
Muera la opresión (bis)
Compatriotas fieles,
la fuerza es la unión;
y desde el Empíreo
el Supremo Autor,
un sublime aliento
al pueblo infundió.
(Coro)
III
Unida con lazos (bis)
que el cielo formó, (bis)
la América toda
existe en Nación;
y si el despotismo
levanta la voz,
seguid el ejemplo
que Caracas dio.
(Coro)

Ejercicios para resolver de adiciones y sustracciones

v .



-Un agricultor ha plantado 12 perales, 6 manzanos y 24 naranjos.
¿Cuántos árboles ha plantado?
Solucion _____________________________________
v -Un armario tiene 126 libros de aventuras y 234 de miedo.
¿Cuántos libros hay en el armario?
Solucion _____________________________________
v .-En una clase de 25 alumnos el martes faltaron cuatro. ¿Cuántos
alumnos hubo en la clase?
Solucion _____________________________________
v .-Un libro tiene 45 páginas, si voy leyendo por la 23. ¿Cuántas me
quedan por leer?
Solucion _____________________________________
v .-Juan tiene 123 cromos y Pepe 145. ¿Cuántos cromos tienen los
dos juntos?
Solucion _____________________________________
v .-En un árbol hay 33 pájaros y un poco después solo quedan 21.
¿Cuántos pájaros se han marchado?
Solucion _____________________________________

Ani tiene  50B.F Y 20B.F  y el lápiz cuesta 5B.F sacapunta 7B.F goma 2B.F
v  ¿Cuánto dinero tiene Ani?
Solución _____________________________________
v  .-¿Cuánto le sobra si se compra el lápiz?
Solución _____________________________________
v  -¿Cuánto cuestan el sacapuntas y la goma?
Solución _____________________________________
v  .-¿Cuánto cuestan las 3 cosas?
Solución _____________________________________
v  -Anton  está leyendo un cuento, ha leído 23 páginas y le faltan
por leer 37. ¿Cuántas páginas tiene el cuento?
Solución _____________________________________
v  -Tengo 134 canicas pero mi amigo  José me gana 23. ¿Cuántas me
quedan?
Solución _____________________________________
  • v  .-Tengo una caja con 36 colores pero un amigo me pierde 5.

¿Cuántos colores me quedan?
Solución______________________________
Mi mamá ha puesto en un jarrón 12 rosas y 15 claveles. ¿Cuántos
claveles ha puesto en el jarrón?
SOLUCION _____________________________________
  • -Mi papá tiene 38 años. Si es 30 años mayor que yo. ¿Cuántos

años tengo yo?
SOLUCION _____________________________________
  • Luis tiene 3 bolsas de caramelos, en una tiene 15 de fresa, en otra
34 de menta y en otra 45 de naranja. ¿Cuántos caramelos tiene de
fresa y naranja?
SOLUCION _____________________________________








jueves, 28 de abril de 2011

IDEAS PARA LOS PADRES (ESCRITURA)





Ideas para usar con los niños: 
Escritura y ortografía
Al tiempo que los niños aprenden las correspondencias de letras-sonidos y empiezan a leer,
también comienzan a experimentar con la escritura. Entender como se escriben las palabras
mejora tanto la lectura como la escritura.
Actividades para niños pequeños
■ Recorte letras de un periódico, revista—o utilice imanes con letras. Pídale a sus hijos  
que escriban palabras usando letras que correspondan al sonido que están escuchando.
Comience con palabras simples como: gato, mamá, bota. 
■ Al tiempo que sus hijos se familiarizan con las letras y sonidos, haga un juego en el 
cual cambien la primera letra de la palabra (cambiar “bota” a “gota”) o la última letra 
(cambiar “bota” a “bote”).
■ Diga una palabra y pídale a sus hijos que la repitan, lentamente y alargando cada sonido. 
Luego pídales que escriban las letras que corresponden a los sonidos dentro de esa palabra.
■ Pídale a sus hijos que dibujen una actividad familiar, y que en la parte de abajo escriban un
enunciado describiendo el dibujo. Aliente a sus hijos a decir la oración y a escribir cada letra
correspondiente a los sonidos de cada palabra. Luego pídales que lean lo que escribieron