sábado, 22 de octubre de 2011

EL USO DE LAS LETRAS: mayúsculas y B – V



      y     


¿Cuándo se escribe con mayúscula? Al comenzar un texto, la primera palabra
siempre se escribe con mayúscula. La palabra que sigue, después de un punto,
también comienza con mayúscula así como los sustantivos propios y las
abreviaturas.
Cuando un signo de interrogación (¿?) o de exclamación (¡!) cierra una oración,
la palabra siguiente se escribe con mayúscula pues estos signos actúan como
puntos.
􀀹 Escribe un ejemplo de cada uno de los casos en los cuales se utiliza
mayúscula.
􀀹 Lee el siguiente texto del autor norteamericano Herman Melville. Se trata de
un fragmento, es decir apenas una parte, de su fantástica novela “Moby
Dick”, la ballena blanca. Se trata de la lucha de un capitán de barco con una
ballena que representa para él, todos los males. Herman Melville nació y
murió en la ciudad de Nueva York y, durante su vida no fue conocido como
escritor. Pero años después su obra se transformó en un símbolo de los
Estados Unidos.
Moby Dick
Capítulo primero
Espejismos
Llamadme Ismael. Hace unos años –no importa cuantos exactamente-,
teniendo poco o ningún dinero en el bolsillo, y nada en particular que me
interesara en la tierra, pensé que me iría a navegar un poco por ahí, para ver la
parte acuática del mundo. Es un modo que tengo de echar fuera la melancolía
y arreglar la circulación. Cada vez que me sorprendo poniendo una boca triste;
cada vez que en mi alma hay un noviembre triste y lloviznoso; cada vez que me
encuentro parándome sin querer ante las tiendas de ataúdes; y, especialmente,
cada vez que la hipocondría me domina de tal modo que hace falta un recio
principio moral para impedirme salir a la calle con toda deliberación a derribar
metódicamente el sombrero de los transeúntes, entonces, entiendo que es más
que hora de hacerme a la mar tan pronto como pueda. Es mi sustitutivo de la
pistola y la bala. Con floreo filosófico Catón6 se arroja en la espada; yo,
calladamente, me meto en el barco. No hay nada sorprendente en esto.
Aunque no lo sepan, casi todos los hombres, en una u otra ocasión, abrigan
sentimientos muy parecidos a los míos respecto al océano.



Completa el siguiente texto. Puedes buscar datos en el diccionario.
“Nueva York es una _______________ importante de los Estados Unidos de
Norteamérica. Su capital es ___________________. Los Estados Unidos están
en América del ________________.”
􀀹 Para retomar el tema de la ortografía, escribí en tu cuaderno, todas las
palabras que tienen “b” o “v” que encuentres en el fragmento de Moby Dick.
¿CUÁNDO SE USA LA B?
Son muchos los casos en que se utiliza la “b”. A continuación los enumeramos:
1. En la combinación “bl” y “br” siempre se usa “b”. Por ejemplo: temible,
hablar, blanco, brazo, cabra, alambre.
2. En los verbos terminados en “bir”, menos vivir, servir y hervir. Por ejemplo,
escribir, percibir, recibir, prohibir.
3. En las palabras terminadas en “bilidad”, “bundo/a”, menos en la palabra
movilidad. Son ejemplos: debilidad, vagabundo, moribundo.
4. Las terminaciones “aba” de los verbos conjugados en pretérito imperfecto
del modo indicativo. También la conjugación, en ese tiempo, del verbo ir:
iba, se escriben con “b”. Por ejemplo, cantaba, bailaba, caminaba, íbamos,
saludaba, iban.
5. Las palabras que empiezan con “bu”, “bus” y “bur” también se escriben con
“b”. Búsqueda, burla, bueno, burro.
6. También las que comienzan con “sub”, “subs” , “abs”, “obs”: subterráneo,
subsidio, absorver, obstáculo.
7. Los siguientes verbos y todas las palabras que de ellos derivan, se escriben
con “b”: beber, deber, caber, saber, haber. Son algunas palabras derivadas
de ellos o de la misma familia: bebida, débito, sabio, habida y hubo.
8. Cuando “bi” o “bis” son prefijos, es decir que significan “dos o doble”, se
escriben con “b”. Por ejemplo: bilingüe, que significa el que habla dos
lenguas, bisabuelo, bisnieto, bicolor, bígamo.
¿CUÁNDO SE USA “V”?
1. Después de “ad” y de “ol”. Advertir, adverbio, volver, disolver.
2. Cuando se trata de los verbos hervir, servir y vivir o de palabras de la
misma familia. Servido, vivo, hervido, servicio, vivienda.
3. Los adjetivos que terminan en iva, ivo, eva, evo, ave, avo y eve, se escriben
con “v”. Por ejemplo: activo, adoptivo, nuevo, esclavo, leve y suave.
4. Las palabras que comienzan con ven, ves y ver. Hay una excepción que
son las palabras derivadas de la palabra “bien”, como beneficio. Por
ejemplo: verdura, ventana y vestidos.
5. Cuando “vice” es un prefijo. Por ejemplo: vicedirector.
6. Las palabras terminadas en “ivoro/a” Menos la palabra víbora.
7. Los verbos andar, ir, estar y tener, en sus distintas conjugaciones también
se escriben con “v”. Tienes que recordar aquí, algunas reglas anteriores del
uso de la “b” que son la excepción a esta regla: iba, andaba, estaba, etc.
Verbo ir Verbo andar Verbo estar Verbo tener
Voy Anduve Estuve Tuve
vamos Anduvimos Estuvimos Tuvimos

8. Después de las letras “b” y “d”, también se escribe con “v”. Por ejemplo,
advertencia y subversión.
RECUERDA QUE
Antes de “v” siempre se escribe “n”
Inventar, invierno, envolver, envidiar, enviudar.
􀀹 Transcribe las listas a tu cuaderno y agrega tres palabras más que se
escriban con “v”. Léelas varias veces y trata de memorizarlas:
Vaca Vacaciones Vacuna Vecino Vacío
Verde Vereda Vender Veneno Viejo
Liviano Viaje Viento Voluntad Nave
llevo Veloz Civilización vía Ver
􀀹 Escribe un texto corto utilizando por lo menos 10 de las palabras del cuadro
anterior.
BARON: título usado en algunos países, como príncipe o conde.
VARON: se dice de quien es de sexo masculino.
BELLO: hermoso.
VELLO: pelo
BAYA: fruto carnoso
VAYA: del verbo ir.
VALLA: obstáculo o marca.
BOTA: calzado.
VOTA: del verbo votar, elegir.




Receta para analizar oraciones

Receta para analizar oraciones
1º.- Localizar el verbo.
2º.- Descubrir el sujeto preguntando ¿Quién-es? al verbo.
3º.- Lo que no es sujeto es predicado.
4º.- Será predicado nominal (PN) si lleva el verbo ser, estar, o parecer. Predicado verbal (PV) con cualquier otro verbo o ser y estar en algunos casos.
5º.- Analizar el sujeto.

  • Núcleo (N): Es un nombre o un pronombre.
  • Determinante (Det): Esas palabras que normalmente van delante del nombre.
  • Sujeto omitido (SO): Es el que no está presente en la oración.
6º.- Analizar el predicado nominal (PN).
  • Atributo (Atrib): Es el núcleo del PN, Normalmente un adjetivo o un nombre.
  • Complementos: El PN puede llevar complementos circunstanciales.
7º.- Analizar el predicado verbal (PV).
  • Núcleo (N): Es el verbo.
  • Complemento directo (CD):
    • Preguntar ¿Qué es lo que? al verbo.
    • Sustituir por lo, los, la, las. Si comienza por "a", cambiarlo a femenino (podemos ser leístas).
    • Si paso la frase a pasiva, el CD será sujeto de la pasiva.
  • Complemento indirecto (CI):
    • Preguntar ¿A quién? al verbo.
    • Sustituir por le, les, se. No confundir con el CD
  • Complemento circunstancial (CC):
    • Lugar (CCL): Preguntar ¿Dónde? al verbo.
    • Tiempo (CCT): Preguntar ¿Cuándo? al verbo.
    • Modo (CCM): Preguntar ¿Cómo? al verbo.
    • Cantidad (CCC): Preguntar ¿Cuánto? al verbo.
    • Compañía (CC Com): Preguntar ¿Con quién? al verbo.
    • Finalidad (CCF): Preguntar ¿Para qué? al verbo
    • Instrumento (CCI): Preguntat ¿Con qué? al verbo
8º.- La voz pasiva.
  • El verbo en voz pasiva:
    • Está formado por el verbo SER + PARTICIPIO del verbo que se quiere
  • Sujeto paciente (S Pac):
    • Es el único sujeto que no realiza la acción del verbo
  • Complemento agente (C Ag):
    • Es el único complemento que realiza la acción del verbo.

viernes, 7 de octubre de 2011

miércoles, 5 de octubre de 2011

CONECTORES Y RELACIONANTES

Gifs Animados Imagenes Animadas



CONECTORES  Y  RELACIONANTES

 El ejemplo anterior descrito
 Resulta oportuno
 En los marcos de las observaciones anteriores
 Después de lo anterior expuesto
 Todo lo anterior
 Sobre la base de las consideraciones anteriores
 En ese mismo sentido
 En el orden de las ideas anteriores
 De acuerdo con los razonamientos que se han venido realizando
 Precisando de una vez
 Es evidente entonces
 Después de las consideraciones anteriores
 En este mismo orden y dirección
 Según se ha citado
 Con referencia a lo anterior
 Hecha la observación anterior
 Por las consideraciones  anteriores
 En este orden de ideas se puede citar
 Se observa claramente
 Dadas las condiciones que anteceden
 A manera de resumen final
 En efecto
 Como ya se ha aclarado
 Cabe agregar
 Según se ha visto
 Como puede observarse
 En referencia a la clasificación anterior
 En este propósito
 Significa entonces
 De los anteriores planteamientos se deduce
 Ante la situación planteada
 A lo largo de los planteamientos hechos
 A los efectos de este…
 Tal como se ha visto
 Hechas las consideraciones anteriores
 Tal como se observan
 En relación con este último
PARA  PARAFRASEAR
 Es decir, en otras palabras, brevemente, de hecho, cabe decir que, o lo que es lo mismo, lo que quiere decir (demostrar, explicar…) que, en efecto.
PARA  INCIDAR  ORDEN
 Primero, segundo, por una parte, por la otra, en primer (segundo, tercer…) lugar, en primer (segundo, tercer…) termino, seguidamente, luego, para empezar, para continuar, para dar continuación, uno, el otro, por un lado, por otro, a continuación se expone, seguidamente, finalmente, posteriormente.
PARA  INDICAR  CONCLUSIÓN  O  CONSECUENCIA
 En consecuencia, por lo tanto, como resultado de, como consecuencia de esto (eso, aquello), de acuerdo con.
Como resultado de, tanto… como, tal… que, tan… que, en síntesis, por esta razón, en suma.
PARA  ESTABLECER  COMPARACIONES
 De la misma manera que, igualmente, en (de) igual forma (que), en las mismas (mejores, peores) circunstancias, mejor (peor) que esta situación, mayor (menor) que, comparativamente con, de manera semejante.


PARA  INDICAR  RELACION  TEMPORAL
 Posteriormente, entonces, después, al mismo tiempo, antes, ahora, hoy día, actualmente, en estos (esos, aquellos) momentos, ulteriormente, en la actualidad, en la posterioridad, en otra época, pasado el (Este, ese, aquel) tiempo, prospectivamente, mientras tanto, luego.
PARA  AÑADIR  IDEAS
 Además, asimismo (o así mismo), también, de nuevo, por su parte, otra vez, al mismo tiempo, igualmente, en igual forma, por sobre todo, sobre la base de, con base en, en la misma forma, en adelante, como afirmaremos (arriba) otras veces, pues, ahora bien, es conveniente (preciso, necesario…) que, adicionalmente, de igual manera.
PARA PRESENTAR UNA IDEA QUE LIMITA, OPONE O NIEGA LA IDEA
ANTERIORMENTE EXPRESADA
 Sin embargo, no obstante, en otro orden de ideas, pero, de otro modo, por el contrario, aún cuando, a pesar de, no obstante, si bien es cierto que…, no es menos cierto que, empero, en oposición (enfrentado a), contrariamente a lo que se ha expresado, aunque aparezca así, aunque sea (parezca) posible, en cambio.
PARA EJEMPLIFICAR
 Para ilustrar esto, por ejemplo, como apreciarse (verse, suponerse, inferirse, entenderse…), como se puede entender, ver, suponer, constatar, comprobar, para ejemplificar tal (tales) consideraciones (es) el autor (periodista, escritor, poeta, narrador, ensayista, fulano de tal…)