Reproducción de las plantas

Reproducción de las plantas

1. La flor    Cuando llega la primavera muchas plantas se recubren de flores de muchas formas y tamaños. Parece que tuvieran la misión de embellecer los campos. Pero la flor tiene una misión más importante que es la reproducción. De la flor se originan las semillas, que a su vez producirán nuevas plantas. En la parte externa de la flor distinguimos: - El cáliz, formado por por hojas verdes o sépalos para proteger el capullo. - La corola, formada por hojas de diversos colores o pétalos, para atraer a los insectos. - Lo estambres, que son unos hilillos situados dentro de la corola que terminan en un saquito llamado antera, el cual está lleno de un polvillo llamado polen. Es el órgano masculino de la flor. - El pistilo es el órgano femenino de la flor. Está situado en el centro de los estambres y su parte inferior, que es más abultada se llama ovario. El ovario contiene los óvulos. La parte superior del pistilo que está un poco ensanchada se llama estigma. El tubo entre el estigma y el ovario se llamaestilo.

Fecundación de la flor

   Cuando la flor está madura, las anteras (del estambre) se abren y el polen se escapa. Unos granos de polen caen en el estigma (del pistilo) y otros son transportados hasta el estigma de otras flores por el viento o los insectos.

   En el dibujo vemos cómo una abeja va a buscar el néctar (alimento dulce) de la flor y sus patas se llenan de granos de polen. Cuando va a otra flor, deja esos granos en el nuevo estigma.

   El grano de polen baja desde el estigma, a través del estilo, hasta el ovario y se une al óvulo. En ese momento se produce la fecundación y comienza una nueva vida, que dará lugar al fruto y las semillas.

Dispersión de las semillas

   La función de la semilla es dar origen a una nueva planta. Para ello la semilla debe caer en terreno adecuado. En el dibujo observamos que las semillas son transportadas a diversos lugares por medio de:

   - el viento, que arrastra lejos ciertas semillas que tienen forma de ala o largos pelos,

   - el agua, por medio de los ríos,

   - los animales, que se comen los frutos y dejan caer las semillas y

   - el hombre, que siembra los granos de trigo o cebada en los campos agrícolas.

Signos de puntuación

No hay unas reglas exactas para el uso de la coma; pero sí unas normas generales que se detallan a continuación.

Se usa coma:

 Para aislar los vocativos que van en medio de las oraciones.

Ej.: Luchad, soldados, hasta vencer.

 Para separar las palabras de una enumeración.

Ej.: Las riqueza, los honores, los placeres, la gloria, pasan como el humo.
Antonio, José y Pedro.

 Para separar oraciones muy breves pero con sentido completo.

Llegué, vi, vencí. Acude, corre, vuela.

 Para separar del resto de la oración una aclaración o explicación.

La verdad, escribe un político, se ha de sustentar con razones.
Los vientos, que son muy fuertes en aquella zona, impedían la navegación.

 Para separar de la oración expresiones como: esto es, es decir, en fin, por último, por consiguiente...

Ej.: Por último, todos nos fuimos a casa.

 Para indicar que se ha omitido un verbo.

Ej.: Unos hablan de política; otros, de negocios.
Perro ladrador, poco mordedor.

 Cuando se invierte el orden lógico de los complementos en la oración.
                                                       
                                                                Ejercicios

Ej.: Con esta nevada, no llegaremos nunca.

Ejercicio 2: Escribe las comas donde sean necesarias y cambia de línea lo más cerca posible de final de la caja; cortando las palabras, si es preciso, para que practiques.
Tienes que estudiar mucho hijo mío para llevar buenas notas.
Presiento mi querido amigo que vas a llevarte un desengaño.
Sálvanos socorrista que nos ha dado un calambre.
Las señoras lloran las niñas cantan los hombres se van el verdadero calor viene porque es necesario que llegue el buen tiempo para que crezca el amor.

La gallardía de su persona la majestad de sus modales la viveza y prontitud de su ingenio ayudados de una conversación fácil le ponían a su favor los ánimos de todos.
Dicen de Venecia la reina del Adriático que es la capital del romanticismo.
El ladrón que lo había escuchado todo corrió a darles las noticias.
Y llegando las vísperas de las fiestas toda la ciudad se pone en movimiento.
Yo creo que atareados como estamos todos lo mejor será que cada uno se vaya a su trabajo.

El punto es una pausa que indica que ha terminado una oración.

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Clases de punto:

Punto y seguido: Se usa cuando se ha terminado una oración y se sigue escribiendo otra sobre el mismo tema.

Punto y aparte: Se usa para indicar que ha finalizado un párrafo.

Punto final: Indica que ha acabado el escrito.

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Se escribe punto:

 Detrás de las abreviaturas.

Ej.: Etc. Sr. D. Srta. Sra.

 En las cantidades escritas con números para separar las unidades de mil y de millón.

Ej.: 1.580, 28.750, 12.435.565

No se pone punto.

En los números de teléfono	2634568
En los números de los años	1997
En lo números de páginas	1456

 Cuando se cierran paréntesis o comillas el punto irá siempre después de los mismos.

Ej.: Le respondieron que "era imposible atenderlo".
Esa respuesta le sentó muy mal (llevaba muchos años en la empresa).
"Es imposible entenderlo". (Lleva muchos años en la empresa).

 Después de los signos de interrogación y admiración no se pone punto.

Ej.: -¿Estás cansado? Sí. ¡Qué pronto has venido hoy!

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Escribe sobre el guión una de estos  signos:  coma ( , )  y punto ( . ) u otros signos.

Ejemplo: Él salta__  Yo juego , escribe: Él salta . Yo juego.

Comemos galletas_  bollos, rosquillas y ensaimadas.

Tú  lees_  Yo escribo.

Abrid las carteras_  sacad los cuadernos y escribid.

Mira esa bandada de delfines_ Ahora se sumergen.

Llevo libros_  bolígrafos, pinturas y cuadernos.

Preguntan por ti_  Sal a verle.

Unos leían_  otros dormían y otros vigilaban.

No te enfades. Somos  amigos_

Nos gusta la música_  la lectura y la pintura.

Estoy solo_                  Aquí no hay nadie.

Nos levantamos_  desayunamos y  vamos a clase.

Los delfines lanzan chillidos. La vida es bella para ellos_

No me acompañes_  yo subiré y se lo entregaré.

Mi hermano estudia_  Juan trabaja y yo escribo.

No te preocupes_ Todo se arreglará.

Salimos de casa_  hicimos la compra y llegamos a tiempo.

Practico fútbol, baloncesto_  tenis y natación.

Abrid la cartera, sacar los libros y poneros a leer_

Salimos de paseo_  vimos a unos amigos y charlamos.

Me han llamado_      Voy en seguida.

Unos leen la prensa_  otros escuchan música y otros nada.

Iremos a la playa_  nos bañaremos y comeremos paella.

Por la mañana leemos, escribimos y cantamos_

Iremos de excursión_  andaremos y veremos paisajes.

Las niñas prepararon lo fiesta_      Compraron todo lo necesario.

Éstos hacen crucigramas_  ésos leen y aquél ve la tele.

Han entrado los niños. El profesor pasa lista_

Vamos a clase_  comemos y hacemos los deberes.

Mis amigos prepararon la excursión_Compraron comida abundante.

Juan estudia ingeniería_  Arturo F.P. y Ana cocina.